Με την υψηλότερη βαθμολογία στα Εκπαιδευτήρια Φρυγανιώτη, την πρώτη θέση και με επτά καλύτερους ομιλητές ολοκληρώθηκαν οι αγώνες στο 3ο Φεστιβάλ Αντιλογίας.

Την πρώτη θέση κατέκτησε η ομάδα του Γυμνασίου των Εκπαιδευτηρίων Φρυγανιώτη, συγκεντρώνοντας  την υψηλότερη βαθμολογία όπως και η ομάδα ρητορικής του Λυκείου. Τρεις ομιλητές κατέκτησαν τις τρεις πρώτες θέσεις στους Δισσούς Λόγους των Λυκείων και τέσσερις ομιλητές αναδείχθηκαν στις τέσσερις πρώτες θέσεις στους Δισσούς Λόγους Γυμνασίων. Το διήμερο Φεστιβάλ διοργανώθηκε για τρίτη χρονιά από το Δίκτυο Ρητορικής και Έντεχνου Λόγου της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης ιδρυτικά μέλη του οποίου είναι τα Εκπαιδευτήρια Φρυγανιώτη, το 4^ο Γυμνάσιο Νεάπολης και το 2^ο Γυμνάσιο Ευκαρπίας.

Η ομάδα του Λυκείου αποτελούμενη από τις Λύσσα Α.-Μ., Ντιναπόγια Μ., Κατσούφη Ε., Σαρακλίδου – Καλπακίδου Ε. και Τσιρίκα Α. απέσπασε την υψηλότερη βαθμολογία από τους κριτές. Η ομάδα του Γυμνασίου με τους Καλαϊτζή–Χήρα Χ., Κότσαλη Π., Παρούτογλου Β., Σοφιανού Μ. και Σταυρίδου Θ. κατέκτησε την πρώτη θέση στους αντίστοιχους αγώνες του Γυμνασίου. Οι ομάδες με την καθοδήγηση της κ. Ε. Καρατζιούλα και του κ. Ν. Λύσσα απέσπασαν επαινετικά σχόλια από τους κριτές. Μετά από δύο γύρους αγώνων κατάφεραν να πετύχουν την υψηλότερη  βαθμολογία από τα σχολεία που έλαβαν μέρος.

Στο αγώνισμα των Δισσών Λόγων Λυκείου: η Τσιρίκα Α. κατέκτησε την πρώτη θέση,  η Κατσούφη Ε. κατέκτησε τη δεύτερη θέση και η Ντιναπόγια Μ. κατέκτησε την τρίτη θέση.

Στο αγώνισμα των Δισσών Λόγων Γυμνασίου: ο Καλαϊτζής – Χήρας Χ. κατέκτησε την πρώτη θέση, η Παρούτογλου Β. κατέκτησε τη δεύτερη θέση, η Σταυρίδου Θ. κατέκτησε την τρίτη θέση και η Σοφιανού Μ. κατέκτησε την τέταρτη θέση.

Την ίδια μέρα οι μαθητές Γαβρήλου Ε., Μαλακούδη Ε. και Τσολάτος Γ., διαγωνίστηκαν και στο αγώνισμα του Αυθόρμητου Λόγου υπό την καθοδήγηση της κ Ά. Καρυτσιώτη. Η  Γαβρήλου Ε. κατέκτησε την τέταρτη θέση και ο Τσολάτος Γ. κατέκτησε τη δέκατη θέση.

Την πρώτη μέρα του διήμερου Φεστιβάλ, στο 2^ο Γυμνάσιο Ευκαρπίας, πραγματοποιήθηκε βιωματικό εργαστήριο όπου συμμετείχαν πάνω από 60 μαθητές των σχολείων που συμμετείχαν. Εμψυχώτρια του εργαστηρίου με τίτλο «ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΕΙΟΤΗΤΑ ΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ» ήταν η κ.  Μ. Μαρίν MA. M.Ed, M.Sc.

Τα Εκπαιδευτήρια Φρυγανιώτη ιδρυτικό μέλος του Δικτύου Ρητορικής και Έντεχνου Λόγου, συνεχίζοντας τη εικοσάχρονη παράδοση οργάνωσης και διεξαγωγής ρητορικών αγώνων, προωθούν και στηρίζουν έμπρακτα τη συμμετοχή των μαθητών τους σε ρητορικούς αγώνες καθώς και την οργανωμένη διδασκαλία της ρητορικής τέχνης στους μαθητές που το επιθυμούν. Μέσω αυτών των δράσεων δημιουργούν πολίτες με εφόδια πολύτιμα για την μελλοντική τους πορεία.

Η αξία αυτών των αγωνισμάτων είναι ιδιαίτερα σημαντική για τους μαθητές καθώς συμβάλλει στην καλλιέργεια των διανοητικών τους ικανοτήτων, στον εμπλουτισμό των γνώσεων τους και στην απόκτηση ευχέρειας και ετοιμότητας στον προφορικό λόγο, ιδιαίτερα ενώπιον ακροατηρίου.

Βασικός στόχος των Αγώνων Επιχειρηματολογίας είναι η καλλιέργεια της σκέψης και η επαφή των μαθητών με θέματα που, ενώ δεν διδάσκονται στα σχολεία σε ειδικό και συγκεκριμένο μάθημα, βρίσκονται διάχυτα σε όλο το εύρος της διδακτέας ύλης και είναι ευρύτερα γνωστά από τον τύπο και τα Μ.Μ.Ε. Οι μαθητές εξασκούνται να σκέφτονται λογικά, ώστε να είναι ικανοί να καθορίσουν με ακρίβεια τα κεντρικά σημεία του θέματος που θα τους δοθεί, να παρουσιάσουν τις απόψεις τους με πειστικά επιχειρήματα και να μπορούν με ετοιμότητα να ανταπαντήσουν σε ερωτήσεις.

Οι Αγώνες Επιχειρηματολογίας- Αντιλογίας συμβάλλουν στην αξιοποίηση των γνώσεων που οι μαθητές έχουν αποκομίσει από τη διδασκαλία των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών στο σχολείο. Η επαφή των μαθητών με σοβαρά ζητήματα γενικότερου ενδιαφέροντος έχει ως συνέπεια την προετοιμασία τους για το μελλοντικό τους ρόλο ως σκεπτόμενων πολιτών της δημοκρατικής πολιτείας. Επιπλέον, τους προσφέρεται η δυνατότητα να αναπτύξουν μια διαφορετικού είδους συνεργασία και σχέση με τους καθηγητές και τους συμμαθητές τους και να εισαχθούν στο πνεύμα της υγιούς διασχολικής άμιλλας και του δημοκρατικού διαλόγου με κύριο κριτήριο την ομαδική εργασία. Θα ήταν παράλειψη να μην αναφερθεί η υποστήριξη των συναδέλφων καθηγητών, του διοικητικού προσωπικού και των εθελοντών μαθητών μας που συνέδραμαν στην επιτυχή και ομαλή διεξαγωγή των αγώνων.

Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές συγχαρητήρια για αυτή τους την προσπάθεια και μια επιτυχημένη πορεία στο μέλλον.