«Τα Παιχνίδια Διδάσκουν»
Ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία το 6ο Διεθνές Συνέδριο «Το Εκπαιδευτικό παιχνίδι και η Τέχνη στην Εκπαίδευση και τον Πολιτισμό» που διοργάνωσε το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, το Εργαστήριο Ψυχοπαιδαγωγικών Εφαρμογών στην Προσχολική Αγωγή, Laboratory for Research on Early Childhood Psychopedagogy, Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία, το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, το Aegean College, το Τμήμα Παιδαγωγικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Λευκωσίας, ο Πανελλήνιος Σύλλογος Ιδιωτικών Παιδικών Σταθμών (ΠΑ.Σ.Ι.Π.Σ) και το Greek Cultural Institute υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.
Το Συνέδριο συγκέντρωσε πλήθος εκπαιδευτικών κάθε βαθμίδας, ερευνητές, πανεπιστημιακούς και επαγγελματίες του πολιτισμού από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Δύο ημέρες δημιουργικού διαλόγου και ανταλλαγής ιδεών με στόχο την ανάδειξη του εκπαιδευτικού παιχνιδιού ως εργαλείου μάθησης, καλλιτεχνικής έκφρασης και κοινωνικής συμμετοχής.
Στις εργασίες του Συνεδρίου συμμετείχαν ενεργά και τα Εκπαιδευτήρια μας. Οι κ.κ Γκουνάγιας Δ. και Σαούλιας Αν. παρουσίασαν τα καινοτόμα εργαλεία μάθησης που δημιουργήθηκαν στο Δημοτικό μας στο πλαίσιο διαθεματικών Project. Δύο επιτραπέζια παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να αποτελέσουν εργαλεία εμπέδωσης και επέκτασης γνώσεων, αλλά και διασκέδασης ταυτόχρονα.
Είναι κοινά αποδεκτό ότι από τις καλύτερες παιδαγωγικές μεθόδους για αποτελεσματικότερη μάθηση είναι το παιχνίδι. Στα Εκπαιδευτήρια Φρυγανιώτη πιστεύαμε πάντα σε αυτή την αρχή. Για τον σκοπό αυτό σκεφτήκαμε και δημιουργήσαμε τα δικά μας επιτραπέζια παιχνίδια. Στοχεύουμε διαρκώς στο να βοηθούμε τα παιδιά να μαθαίνουν και να κατανοούν καλύτερα τις γνώσεις. Σχεδιάσαμε, λοιπόν, επιτραπέζια παιχνίδια που δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά αφενός να παίξουν ομαδικά μέσα στην τάξη και αφετέρου να συνομιλήσουν, να ανταλλάξουν ιδέες και απόψεις, να συναναστραφούν κοινωνικά το ένα με το άλλο. Εντέλει να αναπτύξουν στάσεις και να καλλιεργήσουν χαρακτήρα από την άμεση επικοινωνία, τη συμπερίληψη, την ενσωμάτωση και την αποδοχή του άλλου. Κι όλο αυτό μέσα από διαδραστικές παιγνιώδεις εκπαιδευτικές διαδικασίες. Τα αντικείμενα – εκπαιδευτικοί στόχοι των παιχνιδιών που σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε είναι: α) Η Διατροφή και β) Η Κυκλοφοριακή Αγωγή. Η επιλογή των θεμάτων έγινε με βάση δύο από τα μεγάλα προβλήματα της σύγχρονης ελληνικής κοινωνίας, την παχυσαρκία και τον φόρο αίματος στους δρόμους. Στα ταμπλό των παιχνιδιών επιλέξαμε να τοποθετήσουμε επισημάνσεις που δηλώνουν θετικές συνήθειες και επισημάνσεις που εκφράζουν αρνητικές συνήθειες Και τα δύο παιχνίδια σχεδιάστηκαν ώστε να μπορούν να συμμετέχουν από 2 έως 5 παιδιά για τον κατάλληλο χειρισμό των τάξεων σε ομάδες.
Η συμμετοχή των μαθητών και στα δύο επιτραπέζια παιχνίδια ήταν ιδιαιτέρως υποστηρικτική. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα παιχνίδια και αντέδρασαν θετικά. Αποκόμισαν δε όλες τις προβλεπόμενες γνώσεις, διαμορφώνοντας ταυτόχρονα και νέα αντίληψη για τη μάθηση, το σχολείο, τους συμμαθητές τους και την εκπαιδευτική διαδικασία γενικά.
Η παρουσίαση των επιτραπέζιων παιχνιδιών μας στο Συνέδριο απέσπασε θετικότατα σχόλια και δημιούργησε ισχυρή εντύπωση, αφήνοντας ταυτόχρονα και το αποτύπωμα της καινοτόμου δράσης των Εκπαιδευτηρίων μας.
