Στο πλαίσιο της συμμετοχής της στο πρόγραμμα της «Eικονικής Eπιχείρησης» of Σωματείου Επιχειρηματικότητας Νέων/ Junior Achievement Greece και έπειτα από πρόσκληση του 14nd Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης η επταμελής ομάδα - αποτελούμενη από μαθητές της β΄ Λυκείου –που ίδρυσε την Eικονική Eπιχείρηση " PLAY ROLE by FRYGANIOTIS college”, παρουσίασε, τη Δευτέρα 04/03/2019, την ιστορική θεατρική παράσταση «Ιχνηλατώντας τα βήματα του Ρήγα Βελεστινλή», στους μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού, που είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την ύλη του μαθήματος της Ιστορίας τους.
See More
Οι μαθητές παρακολουθήσαν τους μαθητές– συντελεστές της παράστασης- οι οποίοι ενσάρκωσαν τους ήρωες της Επανάστασης του ΄21. Οι μαθητές της β΄ Λυκείου, εμφορούμενοι από την αποδεδειγμένη αποτελεσματικότητα της βιωματικής μάθησης, όχι μόνο από προσωπικές εμπειρίες αλλά και από έγκυρες επιστημονικές μελέτες, ξαναζωντάνεψαν στη σκηνή στιγμές του ηρωικού παρελθόντος και μετέφεραν τους μικρούς μαθητές στους τόπους και τους χρόνους όπου διαδραματίστηκαν σπουδαία ιστορικά γεγονότα, για να τα ζήσουν, να τα νιώσουν και να τους μείνουν αλησμόνητα. Ο καταιγισμός ερωτήσεων, οι ζωντανοί διάλογοι και οι σχέσεις που αναπτύχθηκαν μεταξύ των μαθητών μας κάνουν να πιστεύουμε πως η υλοποίηση μιας ιδιαίτερα σύγχρονης τάσης μάθησης, κατά την οποία οι μαθητές των Δημοτικών Σχολείων έχουν τη δυνατότητα να βλέπουν δραματοποιημένη όλη την ύλη του Σχολικού βιβλίου της ιστορίας, να συζητάνε με τους ηθοποιούς – συντελεστές της παράστασης θέματα που αναπαράγονται στο πέρασμα των χρόνων, να εμπεδώνουν την ύλη τους εύκολα και δημιουργικά, μαθαίνοντας με χαρά και κέφι, αποτελεί μια καινοτόμα και πρωτοποριακή μέθοδο μάθησης που για πρώτη φορά εφαρμόζεται και υλοποιείται από την " PLAY ROLE by FRYGANIOTIS College” των ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΦΡΥΓΑΝΙΩΤΗ.
Ευχαριστούμε τους δασκάλους και τον Διευθυντή για το κάλεσμα και την θερμή υποδοχή στους χώρους τους. Ευχαριστούμε και πάλι όλα τα παιδιά που συμμετέχουν με τόση προσήλωση και ενδιαφέρον παραμερίζοντας τον ελεύθερό τους χρόνο για να προσφέρουν αβίαστα τη γνώση σε μικρότερους μαθητές.
